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Mots-clés :compétences parentales;validisme;biodynamie;autonomie au travail;élection présidentielle;liberté;égalité;inégalités;progrès;histoire humaine;théorie des stades de développement;alternance saisonnière;ville;hiérarchie sociale;intelligence;quotient intellectuel;neurosciences;mètis;logos;technè;béhaviorisme;théorie des intelligences multiples;psychologie;adaptation,inné(l');acquis(l');psychologie cognitive;traitement de l'information;stratégie mentale;compétences;apprentissage;connaissance;plasticité cérébrale;raisonnement hypothético-déductif;intelligence fluide;intelligence cristallisée;neurobiologie végétale;intelligence des plantes;émotions;intellect;empathie;coopération;cognition;intelligence émotionnelle;compétence émotionnelle;philocognition;antiphase;performance;troubles de l'apprentissage;psychométrie;intelligence artificielle;informatique;Pierre Bourdieu;capital;champ;constructivisme;distinction;habitus;Gilles Deleuze;Félix Guattari
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