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Mots-clés :apprentissage;pratiques soignantes;fibromyalgie;ANSM;relation;communication;référentiel;ressources humaines;vie sexuelle des personnes agées;recommandation;grand âge;prise ne charge au domicile;prendre soin;drogue;vieillissement;obésité;prévention du suicide;santé mentale;formation;variole du singe;bien vieillir;collaboration;alternance intégrative;posture reflexive;alternance;compétence;institut de formation;réflexivité;stage;accompagnement;accueil;apprenti;évaluation;maître d'apprentissage;accompagnement pédagogique individualisé;centre de formation des apprentis;parcours;sécurisation;bienveillance;socio-professionnel;affiliation;autonomie;autorité;génération z;sens du travail;tutorat;travailler ensemble;savoir faire;professionnel du soin;analyse des pratiques;aide soignant;collyre;hygiène;oeil;sensibilité;soin;observation clinique;consentement;entretien;environnement;préparation;soignant-soigné;rencontre informelle;rencontre formelle;état clinique;simulation;environnement de soins;intérêt;pédagogie;professionnalisation;simulation en santé;activité physique;douleur;écoute;handicap;agence nationanle de sécuritédu médicament et des produits de santé;déontologie
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