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Mots-clés : santé mentale;soignant;thérapeutique;thérapie familiale;injection;intramusculaire;neuroleptique;haute autorité de santé;suicide;école inclusive;privation de liberté;psyson;musique;entretien musico-soignant;unité pour malades difficiles;UMD;prévention;approche comportementale;éthique;réalité virtuelle;stress post-traumatique;pratique;déscolarisation;psychiatrie;traitement;idées suicidaires;angoisses;psychothérapie;pédopsychiatrie;psychologue scolaire;thérapies multifocales;soigner;hypnothérapie;processus;processus de changement;isomorphisme;changement;comportement à risque;conflit;éthologie;jeu;relation interpersonnelle;répétition;théorie;cas clinique;intersubjectivité;psychothérapie familiale;relation thérapeutique;symptôme;théorie systémique;alliance thérapeutique;empathie;ambivalence;entretien motivationnel;efficacité;accompagnement thérapeutique;violence sexuelle;cadre thérapeutique;demande de soins;infirmier en pratique avancée;psychiatrie pénitentiaire;récidivisme;rencontre;viol;évitement;prescription;thérapie comportementale et cognitive;thérapie d'acceptation et d'engagement;relation soignant soigné;parole;psychothérapie brève;thérapie narrative;valeur
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