Revue "la Santé en action : prévention/promotion/éducation n°447 - mars 2019

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- Mots-clé : besoins fondamentaux;enfants;neurosciences;développement de l'enfant;petite enfance;visites à domicile;maltraitance;placement;vulnérabilité périnatale;lien mère-enfant;accompagnement à domicile;valorisation de soi;estime de soi;identité;règles;limites;protection;besoin affectif;besoin relationnel;santé;besoins physiologiques;exploration du monde;protection des enfants;promotion de la santé;famille;parents;négligence;représentations;bienveillance;empathie;maltraitance verbale;maltraitance physique;maltraitance émotionnelle;compétences émotionnelles;compétences sociales;formation;communication non violente;autorité parentale;empathie affective;empathie cognitive;sollicitude empathique;prendre soin;adversités;éthique;prévention;santé publique;pauvreté;mentorat;école;domicile;logement;précarité alimentaire;développement psychomoteur;santé mentale;accompagnement des parents;Roubaix;liens parents-enfants;relation éducative;autonomie;participation;inclusion;stimulation;divertissement;empathie des professionnels

Revue "Sciences humaines" n°314S - mai 2019

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- Mots-clé : trouble des jeux vidéo;baby-blues;césarienne;art-thérapie;système scolaire;Allemagne;bercement;cyberviolences conjugales;culture scientifique;fake médecine;fake news;colonisation;Amérique;activités humaines;climat;captchas,indexation;musicologie;langage non verbale;formation professionnelle continue;éducation permanente;certification de qualité;entreprises;Régions;Etat;organisme de formation;promotion sociale;FOAD;tutorat;coaching;partage des pratiques;séminaires;compétences;savoir-être;soft skills;révolution agricole;sécurité alimentaire;défi alimentaire;alimentation vegan;permaculture;viande;Internet;travail;univers numérique;microtravail;travail des foules;crowdworking;données de connexion;digital labor;automation;précarité;attachement(l');théorie de l'attachement;trouble de l'attachement;caregiving;prendre soin;enfant;parent;attachement sécure;attachement insécure;modèles inter opérants;représentations de soi;sécurité affective;capacité d'exploration tout au long de la vie;stratégies de survie;hypervigilance;tuteur de résilience;résilience;adult attachment interview;entretien d'attachement adulte;fuite;recherche de proximité;famille;sécurité fraternelle;école;relation empathique;enseignant;apprentissages;neurosciences;liens;relations sociales;bonding;ocytocine;dopamine;système limbique;gestion des émotions;développement de l'enfant;mémoire;synchronisation;attachement évitant;neurobiologie;instinct prosocial;mammifère;parentalité;cortisol;impriting;prise d'empreinte;culture;objet d'attention de l'autre;caretaking;attachement insécure désorganisé désorienté;universalité;éducation du jeune enfant;attachement insécure évitant;attachement insécure ambivalent/résistant;attachement désorganisé/désorienté;troubles de distorsion de la base de sécurité;troubles réactionnels de l'attachement;troubles de désinhibition du contact social;troubles de la rupture du lien d'attachement;processus de deuil pathologique;adolescence;autonomie;relation d'attachement;relations amoureuses;personnes âgées;vulnérabilité physique;perte d'autonomie;isolement social;deuils;mort;aidant filial;animal de compagnie;zoothérapie;liens sociaux;protection;reconnaissance;inégalités;processus de disqualification sociale;lien de filiation;lien de participation élective;lien de participation organique;lien de citoyenneté;amitié;relation passionnelle;amitié virtuelle;camarade;histoire du monde;histoire globale;global history;histoire mondiale;world history;histoire universelle;histoire comparée;histoire connectée;études postcoloniales

Revue "Education permanente/AFPA" n° H-S 13 2019-1

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- Mots-clé :compétences transversales;marché du travail;compétences relationnelles;reconnaissance des compétences;agir professionnel;savoirs professionnels;certification;compétences transférables;représentations sociales;compétences;transition numérique;commerce;relation client;ressources cognitives;compétences comportementales;ressources;compétences décontextualisées;capacité dispositionnelle;dispositions d'action;processus de transfert;référentiel CléA;organisation du travail;lean production;lean management;méthode CRISTAL;management;évolution professionnelle;autonomie;travail en équipe;responsabilisation;artisan;artisanat;art;artisan d'art;créativité;métier d'art;professionnalisation;pédagogie de l'apprentissage;collaboration interprofessionnelle;transversalité;concept;intelligence collective;réunion;réunion transversale;intelligence transverse;mobilités;AFPA;référentiels métiers;Union européenne;autoformation;reconnaissance;Erasmus;évaluation des compétences;apprendre à apprendre;hard skills;soft skills;réflexivité;employabilité;compétence-clé;savoir-faire relationnels;compétence réflexive;compétences transférables;travail en équipe;genre

Revue "Education permanente" n°218 - mars 2019

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 - Mots-clés : compétences;compétences transversales;soft skills;compétences techniques;hard skills;référentiels;microqualification;performance;performativité;approche par les compétences;apprentissages;motivation guidée;motivation intrinsèque;motivation indirecte;motivation circonstancielle;liens sociaux;besoin social;évaluation;enseignement supérieur;professionnalisation de la formation;compétences socioprofessionnelles;compétences sociales;compétences émotionnelles;compétences génériques;transversalité;transférabilité;compétence;expérience;connaissance;savoir;concept;écoute;formation universitaire;compétence professionnelle;savoirs de base;savoirs professionnels;transmission générationnelle;formation en alternance;compétences disciplinaires;compétences spécifiques;université;marché du travail;design;estime de soi;autoefficacité;contrôle comportemental perçu;coping;coping problème;coping émotion;recherche de soutien social;soutien social;sentiment d'efficacité personnelle;compétences interculturelles;compétences collaboratives;savoirs expérentiels;catégorial(le);savoirs professionnels;patients expert;sclérose en plaques;parcours de vie;compétences syndicales;trajectoires professionnelles;militantisme syndical;posture professionnelle;projet personnel;projet professionnel;solidarité;solitude;identité professionnelle;reconnaissance institutionnelle

Revue "Soins gérontologie" n°136 - mars/avril 2019

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- mots-clés :annonce du diagnostic;annonce diagnostique;gériatrie;maladie d'Alzheimer;droit à l'information;effraction;processus d'annonce;accompagnement;éthique;mauvaise nouvelle;vérité;famille;dispositif d'annonce;oncogériatrie;consultation d'annonce;dépression;travail de deuil;parcours de soins;évaluation gériatrique;entretien infirmier;pluridisciplinarité;personnes âgées;décès;humanité;gestion des émotions;accueil;disponibilité;contention;barrières de lit;pratique soignante;légionellose pulmonaire;gérontologie;intelligence;isolement;léthargie;libido;lit;lividité;maltraitance;manie;mélancolie;mémoire;mental;mort;mutisme;neur(o);neuroleptique;neurone;névrose;nostalgie;obnubilation;obsession;odeur;oubli;palliatif

Revue "Santé mentale" n°236 - mars 2019

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- Mots-clés : vieillissement,troubles psychiques;réhabilitation psychosociale;sommeil;substances psychoactives;alcoologie;addictologie;femmes;dépression;case management;réseau;accompagnement thérapeutique;pluridisciplinarité;alternatives à l'hospitalisation;projet thérapeutique;insertion sociale;communication;groupe;groupe de parole;concept;illusion groupale;symbolisation;dynamique groupale;pratique professionnelle;supervision;espace groupal;holding;interaction;intersubjectivité;approche centrée sur la personne;travail en groupe;congruence;empathie;groupe de rencontre;non-directivité;grands groupes interculturels;Rogers (Carl);écoute;relation soignant-soigné;relation entre pairs;processus d'intégration;violences sexuelles;travail en co-thérapie;contre transfert;obligation de soins;transfert;bénéfice thérapeutique;auteurs de violences sexuelles;groupe-orchestre;groupe intégratif;accompagnement;relation interpersonnelle;alcoolo-dépendant;troubles bipolaires;famille;lien social;rétablissement;répétition;rite;cadre thérapeutique;activités de groupe;dynamique de groupe;infirmier;négociation;projet de soins;parole;langage;altérité;communication verbale;éthique;gestion des conflits

Revue "Sciences humaines" n°313 - avril 2019

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- Mots-clés :pédagogie;neurosciences;sciences cognitives;homme;masculinité;représentations;masculin;virilité;care;masculinisme;identité masculine;séduction;virilisme;violences;harcèlement;école;paternité;homoparentalité;parentalité;comportements sexuels;utopie;éthologie;pauvreté;droits sociaux