Revue "Education permanente" n°222 - mars 2020

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- Mots-clé : narration;histoire de vie;expérience professionnelle;savoirs expérientiels;formation;dialectique énonciation;dialectique analyse;dialectique performative;entretien d'explicitation;entretien micro-phénoménologique;enquête narrative;narration biographique;répétitions;écriture;récit d'expérience;transformations sociales;savoirs professionnels;récits de vie;discours professionnels;langage professionnel;reconnaissance;travail de mémoire;écoute;écoute bienveillante;éthique;pacte;validation des acquis de l'expérience;reconnaissance des acquis de l'expérience;reconnaissance;professionnalisation;identité professionnelle

Sommaire Info-Cefiec n°12 - mai 2007

Actualité

• p.3 - LMD : pour les présidents d'université, la prudence reste de mise
  

Dossier l'éthique en formation

• p.5 - Entretien avec Michel Pierson, président du Comité consultatif lorrain d'éthique médicale
• p.8 - Une certaine éthique de la formation : la confiance dans la relation pédagogique en IFSI
• p.11 - Dans quelle mesure les émotions induites par la vision de la différence influent-elles sur la prise en charge du patient ?

Echo des régions

• p.13 - le soignant, le patient et la prise en charge !

Travaux d'études
Capacités des candidats à l'entrée en formation en soins infirmiers

• p.14 - Recherche et cheminement méthodologique : comment sortir d'une autoroute pour s'intéresser à la campagne... ?