Revue "Education permanente" n°217/2018-4 - Décembre 2018

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- Mots-clé : temporalité;formation;temps de travail;temps social;moment;rythme;actions de formation;actions d'apprentissage;apprentissage;accompagnement;formateur en soins infirmiers;expérience;action;représentations;organisation pédagogique;désorientation;déstabilisation;trouble;temps personnel;disjonction temporelle;temps de l'apprentissage;temps de la pratique;sentiment de connaissance;relation de confiance;temporalité de l'apprentissage;temps didactique;identité professionnelle;formation institutionnelle;professionnalisation