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- Mots-clé : bien-être au travail;plaisir au travail;recherche en soins infirmiers;santé publique;accès aux soins;précarité;exclusion;travail social;cadre infirmier intermédiaire;pratique infirmière;résultats probants;infirmières cliniciennes;bien-être;psychologie positive;management;risques psychosociaux;santé au travail;qualité de vie au travail;qualité du travail;identité;lien social;reconnaissance;travail;collectif de travail;précarisation;souffrance au travail;stress;burn-out;cellule d'écoute;confidentialité;relation d'aide;échange;compétence;satisfaction;soignant;convivialité;pause-café;interdisciplinarité;équipe soignante;activité professionnelle;vie personnelle;temps;qualité des soins;hôpital magnétique;pratique clinique;revue systématique;soins infirmiers;Cochrane;Evidence-Based Practice;validation;MOOC;E-Learning;DPC;formation à distance
- Mots-clé : bien-être au travail;plaisir au travail;recherche en soins infirmiers;santé publique;accès aux soins;précarité;exclusion;travail social;cadre infirmier intermédiaire;pratique infirmière;résultats probants;infirmières cliniciennes;bien-être;psychologie positive;management;risques psychosociaux;santé au travail;qualité de vie au travail;qualité du travail;identité;lien social;reconnaissance;travail;collectif de travail;précarisation;souffrance au travail;stress;burn-out;cellule d'écoute;confidentialité;relation d'aide;échange;compétence;satisfaction;soignant;convivialité;pause-café;interdisciplinarité;équipe soignante;activité professionnelle;vie personnelle;temps;qualité des soins;hôpital magnétique;pratique clinique;revue systématique;soins infirmiers;Cochrane;Evidence-Based Practice;validation;MOOC;E-Learning;DPC;formation à distance
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